2024浙江交通技师学院开设的专业!!
栏目:金源最新资讯 发布时间:2024-04-13
2024浙江交通技师学院开设的专业有:汽车驾驶、汽车维修、汽车钣金与涂装、现代物流、城市轨道交通运输与管理、城市轨道交通车辆

一、浙江交通技师学院2024年开设专业一览表

序列号

学校名称

职称

浙江交通技师学院

汽车驾驶

浙江交通技师学院

汽车修理

浙江交通技师学院

汽车钣金及喷漆

浙江交通技师学院

现代物流

浙江交通技师学院

城市轨道交通运输与管理

浙江交通技师学院

城市轨道交通车辆检测与维护

浙江交通技师学院

新能源汽车检测与维护

浙江交通技师学院

汽车技术服务与营销

浙江交通技师学院

汽车保险索赔和评估

10

浙江交通技师学院

无人机应用技术

11

浙江交通技师学院

智能网联汽车技术应用

12

浙江交通技师学院

CNC加工(数控车床)

13

浙江交通技师学院

CNC加工(数控铣削)

14

浙江交通技师学院

模具制作

15

浙江交通技师学院

机电设备安装及维护

16

浙江交通技师学院

汽车制造与装配

17 号

浙江交通技师学院

产品测试和质量控制

18

浙江交通技师学院

智能制造技术应用

19

浙江交通技师学院

工业机器人应用与维护

20

浙江交通技师学院

计算机网络应用

21

浙江交通技师学院

物联网应用技术

22

浙江交通技师学院

数字媒体技术应用

23

浙江交通技师学院

电子商务

24

浙江交通技师学院

会计

25

浙江交通技师学院

国际贸易

26

浙江交通技师学院

早期儿童教育

二、浙江交通技师学院2024年开设专业详细介绍

1.汽车驾驶专业

培训目标

培养掌握汽车结构原理和汽车维修技术,能熟练进行汽车驾驶、汽车拆装、维修的综合性人才。

主修课

汽车驾驶与维修、汽车机械基础、汽车电路图识别、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备与维修、汽车车身修复技术等。

2.汽车维修专业

培训目标

培养具有良好职业道德、精通汽车应用技能和专业知识、能运用现代化手段和工具维护汽车、具备汽车销售和服务能力的高技能技术服务专门人才。

就业方向

汽车制造企业、汽车检测公司、汽车4S店、汽车维修店、汽车服务公司等。

主修课

汽车图形学、汽车电子与电气工程基础、汽车材料、汽车机械基础、汽车概论、汽车英语、汽车结构与维修、汽车性能与测试、汽车空调、汽车评估、汽车损伤评估与索赔、汽车电子控制技术、汽车维修等

3.汽车钣金及涂装专业

培训目标

培养生产一线从事汽车涂装、钣金、美容等工作的高素质实践能力强的技术应用型和管理型人才。

主修课

汽车材料、汽车专业英语、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备与维修、汽车钣金技术、汽车涂装技术、汽车装饰、汽车车身及附属设备、汽车车身整形技术、汽车涂装修理技术、汽车喷装技术、汽车油漆调配技术等。

就业方向

主要针对各级各类汽车维修公司及授权维修站、4S店。 岗位包括:汽车维修钣金工、汽车维修喷漆工、汽车美容装潢工、汽车事故定损员、汽车保险理赔员等。

4.现代物流专业

培训目标

为企业培养运用现代国际物流管理原理整合货物运输、装卸、仓储、配送等环节的应用型人才。

主修课

现代物流概论、现代物流技术、企业物流管理、物流管理、物流信息技术、物流成本管理与控制、会计基础知识、物流基础知识、仓储管理、配送及物流中心业务。

就业方向

主要从事运输调度、仓储管理与配送、采购管理、货代操作等专业能力,能够完成物流企业物流部门的物品采购、运输仓储、商品包装、物流运营信息管理等业务、生产企业、或商业企业及基层管理工作。

5.城市轨道交通与管理专业

培训目标

本专业致力于培养综合素质高、专业知识和技能较强的城市轨道交通运输与管理方面的高级应用技术人才。 毕业生可从事城市轨道交通运营生产的组织、指挥和管理,以及列车调度指挥和客运服务等工作。

主修课

城市轨道交通车站交通管理、城市轨道交通运营调度、城市轨道交通客运服务、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通机电设备管理、城市轨道交通建设管理、城市轨道交通行车设备故障应急处理、城市轨道交通轨道交通 突发事件应急处置、城市轨道交通车站综合管理相关规定、城市轨道交通施工事故分析、城市轨道交通企业信息传递。

就业方向

毕业生可到地铁、轻轨等城市轨道交通运营企业,从事站务员、值班员、值班站长、司机、车长等运营管理和服务工作。

6.城市轨道交通车辆检测与维修专业

培训目标

城市轨道交通车辆运营与维护专业旨在培养从事城市轨道交通车辆运营、维护、故障检修等工作的城市轨道交通车辆运营与维护保障企业; 面向全国铁路和地方铁路机车车辆行业企业,培养从事城市轨道交通车辆操作、操作、维护、故障检修等工作的人员。 工作在铁路车辆运营、维修、生产第一线,需要具有自主学习能力、自我开发能力、创新能力和良好职业素质全面发展的高素质技能人才。

就业方向

毕业生面向城市轨道交通列车驾驶员、城市轨道交通车辆维修等轨道交通行业职业群体,从事城市轨道交通列车驾驶、车辆维护检修、车辆装配、调试等工作。

7.新能源汽车检测与维修专业

培训目标

本专业面向汽车维修行业及新能源汽车相关企事业单位,培养和掌握现代汽车维修技术; 具有从事销售、维修、修理、改装、售后服务工作的能力,能够独立完成基本的汽车维修作业; 掌握传统汽车和新能源汽车维修、检测、维修的综合技术人才。

就业方向

就业主要面向汽车制造厂、汽车4S店、汽车维修店、充电站等、新能源汽车零部件生产企业等企业; 汽车分时租赁企业、新能源汽车相关售后服务企业。 职位包括:汽车维修工、汽车改装工、汽车制造商、销售顾问、汽车保险理赔员; 新能源汽车组装调试、维修检测、销售售后服务人员、租赁销售人员、充电站维护人员等。

8.汽车技术服务与营销专业

培训目标

具有本专业所需的基础理论知识和基本技能网络推广,能适应汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务、汽车生产服务等领域的高级技术应用人才。 具备汽车售后服务、汽车营销技术等专业能力。

主修课

汽车力学基础、汽车电器电子基础、汽车电器电子设备、汽车结构、汽车检测技术、汽车操作与维修、汽车营销、汽车保险、汽车维修业务接待、市场调查与预测、消费者行为、电子商务-商业、汽车拆装实习、汽车维修管理软件培训等

就业方向

在各相关汽车售后服务公司从事汽车营销、汽车检测、维修、保养、保险理赔等工作。

9.车险理赔与评估专业

培训目标

该专业旨在培养扎实的汽车专业知识和保险专业知识。 不仅了解保险评估、法律法规的相关知识,而且熟悉车身结构、损伤机理等专业能力,可以从事汽车服务行业、保险行业的运输工作。 具有事故调查、车辆损坏鉴定和评估先进技术技能的专业人员。

就业方向

本专业毕业生主要去保险公司从事车险承保、理赔、估损、验损、会计等工作; 或在汽车销售、维修公司从事事故接待工作; 或进入二手车评估市场从事二手车评估等工作。

10.无人机应用技术专业

培训目标

培养掌握无人机结构、原理和控制系统知识,具有无人机组装、调试、操作能力和从事无人机生产、组装、测试、维修、飞控等工作的高素质技能人才。

主修课

无人机技术基础、电机与控制、传感器与检测技术、无人机飞行安全与法律法规、无人机维护与维修、无人机组装与调试、单片机控制技术、旋翼机结构与系统、无人机控制与应用等。

11.智能网联汽车技术应用专业

培训目标

面向汽车智能行业,培养和掌握汽车智能电子产品的组装、调试、维护技能,掌握单片机和嵌入式系统基础开发的扩展技能,能够胜任组装、调试汽车智能电子产品的开发、维护、单片机及嵌入式系统电子产品的设计。 和发展岗位,按照现代高等职业教育理念,构建专业人才培养模式; 面向未来,培育适应国家信息产业发展需要和汽车智能电子产品生产和服务业需要的自动驾驶技术、车联网技术、车载人工智能技术。 技艺精湛的人才。

主修课

汽车电气系统检修、汽车传感器技术、汽车单片机及车载网络技术、汽车发动机电子控制技术、汽车底盘电子控制技术等。

就业前景

随着技术的发展,智能网联技术将逐渐成为汽车行业发展的主要技术。 借助计算机、通信、网络等技术,实现各种关键技术的结合,提高各系统之间的交互性,提高智能网络技术。 底层系统功能的完善将促进自动驾驶汽车的发展,从而带动汽车产业的跨越式发展。

12.数控加工(数控车床)专业

培训目标

数控机械加工专业培养政治思想素质良好,德、智、体、美全面发展,适应社会主义市场经济需要,掌握数控技术与应用专业基础理论和基础知识,能够工作在生产第一线生产、管理、产品营销、设备维护等工作所需的应用型高级技术人才。

主修课

高等数学、工程力学、电气工程、机械制图、可编程控制器、机械制造工艺及夹具、数控机床、数控机床故障与维护、典型数控系统等。

就业方向

从事生产管理、机械产品设计、数控编程与加工操作、数控设备安装、调试与操作、数控设备故障诊断与维修、改造及售后服务。

13.数控加工(数控铣)专业

专业课程

电气基础、机械基础、机械技能实训、公差配合、金属技术、铣削技术、计算机制图、数控编程、数控加工技术等。

就业方向

数控设备的操作与维护; CAD/CAM软件应用; 数控系统或设备的销售和技术服务; 数控设备的安装、调试、维护; 车间生产组织与管理。

14.模具制造专业

主修课

机械制图、机械基础、金材料与热处理、公差配合与技术测量、机械工艺基础、模具制造技术、模具调试与维修、冷冲压工艺与模具设计、模具钳工技能操作。

培训方向

本专业培养从事制造工具、量具、模具及各类专用设备的专业技能人才。

15、机电设备安装与维修专业

主菜

机械制图、电工电子技术、自动检测技术、液压与气动、机械制造技术、机床数控技术、焊接技术、设备电气控制与维护、机电设备安装与维护、计算机辅助设备管理、机械加工实训、钳工培训、维修电工培训、机电设备安装、调试、拆装及维修实习、课程设计等。

就业方向

各类企业机电设备的运行、安装、调试、维护、技术改造及管理。

16.汽车制造与装配专业

主修课

机械制图、工程材料与成型技术基础、机械设计基础、汽车结构、汽车制造技术、汽车CAD、冲压技术、汽车钣金技术实训、汽车电子技术、金工实习、新能源汽车技术、机械设计基础课程设计、汽车制造技术实习、汽车制造与维修综合培训等。

就业方向

在建设汽车大国、汽车强国的征程中,汽车制造是不可或缺的重要环节。 汽车制造与装配技术专业的学生毕业后可在汽车生产中的冲压、焊装、涂装、总装四大工艺部门担任技术人员。 还可从事汽车产品及零部件的制造和检测。

17. 专业从事产品测试和质量控制

培训目标

培养熟练掌握三坐标测量机、圆度仪等常规检测工具和高精度检测设备的使用和操作规范,具备正确分析图纸的技术要求,合理选择检测方法和工具进行产品检测,并了解质量管理的基本知识。 掌握常用质量统计方法和质量控制方法的高技能人才。

主修课

《机械制图与CAD制图》、《产品质量检验(综合课程)》、《数控机床编程与加工(综合课程)》、《计算机辅助制造CAM与加工(综合课程)》、《数控机床与检测》 (综合课程)》、《液压传动与气动控制(综合课程)》、《电气控制与PLC(综合课程)》、《机床夹具》、《机械制造技术》、《机械设计》、《模具结构与制造”等

18.智能制造技术应用专业

培训目标

培养德、智、体全面发展,掌握智能制造技术应用知识和技能,具备应用智能制造技术的能力,能够从事计算机图形学、数控机床编程与操作、智能制造等工作生产线操作与维护等,并具有一定的自学能力,具有自我开发能力和良好职业素质的中型应用型技能人才。

主修课

机械制图、计算机辅助设计()、三维设计()、金工实习、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作、机械制造新技术、电工电子基础、电力拖动、液压气动传动、工业机器人操作与编程、智能制造单元操作与维护。

19.工业机器人应用与维护专业

培训目标

本专业培养掌握机器人系统安装调试、教学编程、视觉应用、工作站维护、销售和技术支持的综合性、创新型中高级技能人才。

主修课

机电一体化技术、工业机器人应用、工业机器人维护保养、工业机器人安装等。

就业方向

可从事工业机器人操作、维护保养、机器人焊接、通用焊接、机器人应用开发、生产组织、技术管理等行业。

20.计算机网络应用专业

培训目标

培养从事计算机网络建立、配置和维护的中级技能人才。 能熟练操作和维护操作系统和常用软件,维护机房环境,维护通信线路,维护外部互连通信线路,维护局域网通信线路设备,监控网络运行状况。 初步掌握综合布线技能。 培养计算机竞技技术、游戏界面设计、电子竞技网络运营、赛事策划运营等综合型人才。

专业课程

计算机组装与维护、办公软件应用、计算机操作系统安装与维护、计算机工具软件应用、网页设计与制作、VB编程与实训、计算机网络基础、网络组建与应用、网络综合布线实训、网络管理等课程作为安全维护和基础通信应用技术。

就业方向

可取得计算机网络管理员(中级)、计算机(微机)维护工(中级)职业资格证书、计算机操作与维护、计算机局域网设计、安装、调试; 计算机网络通讯产品系统集成; 广域网管理和维护; 网络管理信息系统设计、开发与应用、网站设计与开发、赛事策划、电竞主播、电竞游戏市场运营、电竞经纪人、电竞行业分析师等。

21.物联网应用技术专业

培训目标

培养和掌握物联网系统感知层、传输层、应用层的关键设计知识和技能,具备从事局域网工程设计、施工、安装、调试、维护等业务能力、安防监控系统等,并拥有良好的服务意识和职业道德的中级技能人才。

就业方向

物联网应用技术专业面向物联网行业,从事物联网通信架构、网络协议、信息安全等方面的设计、开发、管理和维护。 物联网应用技术专业毕业生主要面向物联网系统设计架构师、物联网系统管理员、网络应用系统管理员、物联网应用系统开发工程师等核心专业岗位网站推广,以及互联网物联网设备技术支持及营销等相关专业岗位。

22.数字媒体技术应用专业

主修课

素描、色彩、平面设计、包装设计、室内设计、摄影摄像、数字平面设计、效果图培训、商业项目教学、平面矢量图像设计与制作、环境艺术设计、版式设计、网页设计与网站开发、平面设计设计与制作、三维动画制作3DS MAX、影像摄影、计算机绘画与图像处理、镜头语言与图像基础、视觉传达设计、视听语言、数字摄影技术、数字剪辑技术、影视特效( AE)、三维特效、视频包装设计等。

就业方向

毕业生主要从事与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化传媒行业以及国家机关、高等院校、电视台等数字媒体软件开发和产品设计工作及生产企业。 从事广播电视、广告制作等信息媒体领域多媒体信息采集、编辑以及多媒体产品的开发、制作等技术工作。 从事企事业单位、学校计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理和维护; 音视频设备的操作和维护。

23. 电子商务专业

培训目标

本专业立足地方经济发展、跨境贸易的需要和信息化、数字化的趋势,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握科学知识的人才。 -商业项目策划与设计; 具有良好的产品管控能力,熟悉电商企业日常运营管理流程及工作内容; 能够开拓和规划网络市场,进行有效的客户关系管理,准确分析和挖掘企业客户数据,具有良好的电子商务运营能力,是一专多能的高素质人才。

主菜

电子商务应用、网络营销实践、店铺开发与运营、商业数据分析、客户关系管理、跨境电子商务运营、商业运营与创新、国际贸易与物流。

24. 会计专业

培训目标

培养学生具有良好的职业道德、遵守法律法规、诚信敬业、责任意识。 具备本专业所需的文化基础,熟悉国家金融法律法规、企业会计、纳税申报、财务管理、审计等业务流程的基础知识和操作。 技能型、能在企业和非营利组织从事会计、税务、财务管理、审计等实际工作的高素质技能人才。

主修课

会计基础技能、出纳实务、企业财务会计、会计电算化、办公自动化、财务法规与会计职业道德、ERP沙箱等

25. 国际贸易专业

培训目标

本专业培养具有国际贸易基础知识和外贸业务专业技能,能从事单证制作、外贸跟单、外贸业务、报关、货运代理等工作,具有良好职业道德和素质的高素质技能型人才。创新精神。

主修课

国际贸易理论与实务、国际贸易单证、报关实务、报检实务、国际贸易结算、经济法、国际商法、财务管理、管理原理等。

就业方向

报关员、出口业务员、单证员、跟单员、报检员、货运代理、企业营销人员、文秘人员、电子商务业务员、政府外贸部门进出口业务经理等。

26.幼儿教育专业

培训目标

培养具有学前教育知识、胜任学前教育工作、具有现代教育理念,能在幼儿教育机构从事教育教学、幼儿园经营管理等工作的专门人才。

主菜

幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园游戏、幼儿园环境创设与指导、幼儿教师演讲、美术与手工、音乐理论、钢琴演奏与歌唱、舞蹈与体育培训等

就业方向

可从事幼儿园教育和幼儿园管理工作,以及音乐舞蹈培训机构教学工作。

三、浙江交通技师学院简介

学校简介

浙江交通技师学院创办于1974年,隶属于浙江省交通运输厅。 是一所主要培养高级工、预备技师(技师)等高技能人才的全日制技师学院。 是首批国家中等职业教育改革发展示范学校、国家机电高技能人才培养基地、国家级高技能人才培养基地、国家交通职业教育示范学校、首批全国中等职业教育示范学校、国家机电高技能人才培养基地、国家级高技能人才培养基地。浙江省职业学校、浙江省一流技师学院建设单位。

学院位于浙江省金华市多湖中央商务区。 校园占地面积631亩,校内建筑16.7万平方米,各类实验实训室130个,总资产5.8亿元,全日制在校生9000余人。

学校老师

现有在职教职工491人,其中高级职称教师3人,国务院特殊津贴获得者1人,省级名师3人,国家级技术专家1人,交通职业教育国家级带头人2人,国务院特殊津贴获得者2人。全国交通运输职业带头人。 现有教育教学名师1人,国家级交通技术专家7人,省级专业带头人、技术专家、能工巧匠、各界明星、教研明星、青年岗位能手等30余人。

学校专业

开设交通运输、机电、经济贸易三大类25个专业,其中国家职业院校交通运输示范专业1个,省级品牌/示范/精品专业5个; 拥有汽车维修、数控机床操作等22个工种。 职业技能水平认可。

就业保障

毕业生就业率、专业匹配率、用人单位满意率分别稳定在99%、91%、93%以上。 建校48年来,学院已培养各类专业技术人才30万余人。 许多出色的毕业生被评为国家模特工人和技术赛车手,并已成为该行业的骨干和精英。 该学院赢得了许多荣誉,包括获得高技能人才培训的全国杰出贡献奖,国家高级员工教育和职业培训集体以及省省文明部门。 它也被称为“运输人才和专业技术人员的摇篮”。

学校合作

该学院是丰田,现代汽车,通用汽车,雷克萨斯,比德,和杭州 - 霍湖地铁等著名的家庭和外国公司的合作伙伴。 它拥有253家稳定的合作社,有240多个校外实习培训基础,并开设了“ Class”和“ Class”班级,有很多订单/命名课程,例如“ Long乘客班”,“ Rail订单类” ,“杭州 - 洪金刚地铁阶”,“中国订单类”,“ 命名类”等。毕业生(实习生)的供应超出了需求。 该学院共同与宁波理工学院,职业技术学院以及 职业和技术学院等大学共同经营学校,并提供“中国教育整合”“试点班”,“ 3+2”大学课程和其他“ 课”; 它还与澳大利亚,加拿大和德国合作,并与英国的教育和培训机构合作,以开展许多国际合作教育项目,使学生方便和快速地提高他们的学历和出国学习。

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