1.计算机网络技术基础课程标准计算机网络技术基础课程标准1.基本课程信息表1计算机网络技术基础课程基本信息课程名称：计算机网络技术基础课程代码：学分：学时：72教学时长：教学目标：先修课程：后续课程：课程性质：计算机网络技术基础是电子信息类相关专业的专业基础课海南股票配资，在课程体系中起着基础性作用。本课程面向计算机网络建设与管理工作领域，主要使学生了解计算机网络的总体架构，掌握计算机网络建设、管理与维护的基本知识与技能，具备运用主流网络技术与设备搭建和管理小型计算机网络的能力。在《计算机技术与软件专业技术资格（初级）网络管理员》、《网络系统建设与运维职业技能等级标准》、《思科认证网络支持

2.对取得工程师等职业资格证书以及相关企业认证等起到辅助作用。 二、课程目标 1.知识目标 （1）熟悉计算机网络与现代网络系统的组成和结构； （2）了解OSI参考模型、以太网标准及TCP/IP协议； （3）熟悉常见局域网组网技术，掌握二层交换机的基本配置方法； （4）熟悉IP地址的相关知识，掌握IP地址的规划和分配方法； （5）了解IP路由的概念，掌握路由器、三层交换机的基本配置方法； （6）了解常见无线局域网技术和设备，熟悉无线局域网的组网方式； （7）了解运营商网络、接入网的相关知识； （8）了解服务器端网络的基本部署方法及网络功能虚拟化的相关知识； （9）熟悉文件、DHCP、DNS、Web、FTP等应用服务器。

3、网络的功能及基本部署方法。二、能力目标 (1) 能使用相关软件绘制网络拓扑图，能使用网络仿真、建模工具建立网络运行模型； (2) 熟悉计算机接入网络所需的基本软硬件配置，能独立完成双机上网的连接及连通性测试； (3) 能使用交换机组建和管理小型局域网； (4) 能根据实际需要合理规划、分配 IP 地址； (5) 能使用路由器、三层交换机实现网络互联； (6) 能使用相关设备组建小型无线局域网； (7) 能使用光纤接入网将个人电脑或小型局域网接入； (8) 能完成服务器的基本部署及性能监控，能使用相关工具部署虚拟机； (9) 能完成文件、DHCP、DNS、Web、FTP 等应用服务器的部署。

4. 签字。 3. 素质目标 （1）有强烈的求知欲望，有较强的自学能力； （2）有良好的口头、书面表达能力； （3）有较高的计算机专业英语水平； （4）有良好的人际沟通能力和与他人合作的能力； （5）有承受压力下现场解决问题的能力； （6）有较强的身体素质，能适应吃苦耐劳的需要； （7）有较强的职业素质，有安全、环保、成本、产品质量、团队协作等意识和能力； （8）有较高的职业道德，遵守规章制度，爱岗敬业。 三、课程设计 1.教学设计 本课程是电子信息专业相关专业的专业基础课，承担着培养专业基本能力的任务。本课程的教学设计应贯穿“以职业活动为导向，以职业技能为中心”的理念，注重培养学生的实践能力和职业技能。

5.能力培养。本课程采用任务驱动模式，按照计算机网络建设与管理工作领域开展，将相关基础知识和技能融入各项典型工作任务中，充分调动学生的学习兴趣。采用教、学、做相结合的教学组织形式和手段，要求学生边做边学、边学边做，真正做到将所学知识应用于解决实际问题，形成基本的职业能力。根据本课程在专业课程体系中的定位，参考国家相关职业标准和企业认证的要求，本课程按照计算机网络建设与管理工作领域选取典型工作任务。每个典型工作任务通过“任务介绍、任务目的、技术支持、任务实施、任务评估、技能拓展”6个基本教学环节实施。各教学环节内容见表2。表2 计算机网络技术基础典型工作任务基本教学环节及内容序号教学环节内容1任务介绍教学

6.教师通过真实的企业案例引入问题湖南股票配资，激发学生的学习兴趣。学生感知所要完成的任务主题，了解任务对应的岗位和职责。 2 任务目的 教师分析典型的工作任务，学生明确该任务应该掌握的知识和技能目标。 3 技术支持 教师讲解完成任务所需的相关知识和技术要点。学生根据所学知识分析问题太原股票配资，制定完成任务的计划。 4 任务实施 学生在具备一定技术理论知识的前提下，独立完成任务、解决问题。教师指导学生完成任务的关键步骤和探索重点，掌握学生完成任务的情况湖南股票配资，引导学生自觉发现和解决遇到的新问题。 5 任务评估 教师总结学生在任务实施过程中遇到的问题，通过任务目标评估、学生互评等多种方式对学生的任务完成情况和学习情况进行评估。

7.评价效果。 6 技能扩展 教师根据学生学习效果，针对不同层次的学生提出新的扩展任务，学生通过完成扩展任务，可以进一步巩固和提高相关知识和技术点。 2.教学内容与学时分配 为提高学生职业能力，落实工学结合的教育理念广州股票配资，本课程教学内容围绕计算机网络建设与管理工作领域展开，积极与行业企业合作，努力做到教学内容的专业性、实用性。本课程共分为9个工作单元，每个单元由多个典型工作任务组成，具体内容及学时分配见表3。 9 网络互联网技术课程标准 表3 计算机网络技术基础教学内容与学时分配表 序号 项目（模块）名称 培养目标 教学内容 学时 建议教学方式 建议教学资源/仪器设备、教具 1 认识计算机网络与现代网络系统 (1) 了解

8.计算机网络的组成与结构；（2）了解现代网络系统的组成及常见的现代网络技术；（3）熟悉常见的网络拓扑结构，能够绘制网络拓扑图；（4）能够使用网络仿真与建模工具建立网络运行模型。 （1）了解计算机网络；（2）了解现代网络系统；（3）绘制网络拓扑图；（4）使用网络仿真与建模工具。 8 教师通过真实的企业案例引入任务，分析工作任务并讲解完成任务所需的相关知识和技术要点，然后指导学生制定计划，指导学生完成任务并进行检查和评估。该过程应以讲授、操作和点评相结合的方式进行。教学过程应以学生为中心，教师应给予适当的讲解，并进行指导、监督和评估。 教学资源/媒体材料：课件等多媒体资源；企业工程案例文档

9、相关产品手册。 仪器及教具： PC机； Cisco网络仿真与建模工具； Visio应用软件教学及综合网络实训室。 2、搭建双机互联网络 (1)了解OSI参考模型； (2)了解以太网及TCP/IP协议； (3)熟悉计算机接入网络所需的基本软硬件配置； (4)掌握双绞线跳线的制作方法； (5)能独立完成双机互联网络的连接及连通性测试。​​ (1)安装网卡； (2)制作双绞线跳线； (3)实现双机互联； (4)了解TCP/IP协议。 10、教师通过真实的企业案例引入任务，对工作任务进行分析并讲解完成任务所需要的相关知识和技术点，然后指导学生制定计划，指导学生完成任务并进行检查与评估。

10. 教学过程应采用讲授、操作、点评相结合的方式进行，教学过程以学生为中心，教师给予适当的讲解、指导、监督和评价。 教学资源/媒体材料：课件等多媒体资源；企业工程案例文档；相关产品手册。 仪器及教具：PC；非屏蔽双绞线、RJ-45水晶头、RJ-45压接钳、简易网线测试仪。 网络仿真及建模工具Cisco；教学综合网络实训室。 3 使用交换机组建小型局域网 (1) 熟悉常见的局域网组网技术； (2) 能够使用交换机组建小型局域网； (3) 了解二层交换机的基本配置； (4) 了解划分VLAN的基本方法。 (1) 选择局域网组网技术； (2) 使用二层交换机连接网络； (3) 二层交换机的基本配置

11. （4）划分虚拟局域网。 8 教师通过真实企业案例引入任务，分析工作任务并讲解完成任务所需的相关知识和技术要点，然后指导学生制定计划，指导学生完成任务并进行检查和评估。该过程应以讲授、操作和点评相结合的方式进行。教学过程应以学生为中心，教师应给予适当的讲解，并进行指导、监督和评估。 教学资源/媒体材料：课件等多媒体资源；企业工程案例文档；相关产品手册。 仪器、设备及教具：PC；交换机等组网设备；网络仿真和建模工具 Cisco；教学及综合网络实训室。 4 IP 地址规划与分配 （1）熟悉 IPv4 地址相关知识，掌握 IPv4 地址规划和分配方法； （2）了解 IPv6 地址基础知识

12. 知识与设置方法。 （1）规划和分配IPv4地址； （2）设置IPv6地址。 6 教师通过真实企业案例引入任务，分析工作任务并讲解完成任务所需的相关知识和技术点，然后指导学生制定计划，指导学生完成任务并进行检查和评估。该过程应以讲授、操作和点评相结合的方式进行。教学过程应以学生为中心，教师应给予适当的讲解，并进行指导、监督和评估。 教学资源/媒体材料：课件等多媒体资源；企业工程案例文档；相关产品手册。 仪器、设备及教具：PC；网络仿真和建模工具Cisco；教学及综合网络实训室。 5 实现接入 （1）理解IP路由的概念，学会查看和阅读路由表； （2）了解路由器的作用，熟悉路由

13.路由器基本配置操作及相关配置命令；（3）了解三层交换机的作用，熟悉三层交换机基本配置操作及相关配置命令。（1）查看计算机路由表；（2）了解并配置路由器；（3）了解并配置三层交换机。 10 教师通过真实企业案例引入任务，分析工作任务并讲解完成任务所需的相关知识和技术点，然后指导学生制定计划，指导学生完成任务并进行检查和评估。该过程应以讲授、操作和点评相结合的方式进行。教学过程应以学生为中心，教师应给予适当的讲解，并给予指导、监督和评估。 教学资源/媒体材料：课件等多媒体资源；企业工程案例文档；相关产品手册。 仪器、设备及教具：PC；路由器、交换机等联网设备；网络仿真和建模工具 Cisco

14. o; 教学实践综合网络实训室。 6 组建小型无线局域网 (1)了解常用的无线局域网技术与设备； (2)熟悉无线局域网的组网方式； (3)能使用相关设备组建小型无线局域网。 (1)了解无线局域网； (2)使用无线路由器组建WLAN。 6 教师通过真实的企业案例引入任务，分析工作任务并讲解完成任务所需的相关知识和技术点，然后指导学生制定计划，指导学生完成任务并进行检查和评估。整个过程应以教学、操作和点评相结合的方式进行。教学过程应以学生为中心，教师应给予适当的讲解，并进行指导、监督和评估。 教学资源/媒体材料：课件等多媒体资源；企业工程案例文档；相关产品手册。 仪器、设备及教具：PC；无线路由器、交换机等组网设备；网络仿真和建模工具 Cisco； 教学实践综合网络实训室。 7 接入 (1)了解运营商网络及接入网相关知识；(2)能够利用光纤接入网将个人电脑或小型局域网络连接到。 (1)了解运营商网络及接入网；(2)使用光纤以太网接入；(3)实现连接共享 6 教师通过真实的企业案例引入任务，分析工作任务并讲解完成任务所需的相关知识和技能

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